學習尖子、文體骨干……“全能型選手”的養成之道(圖)

2019-07-11 09:09:23   家庭教育頻道    來源: 樂學網

  中考成績公布后,又有一些“別人家”的孩子走進公眾視野。在這些優秀孩子當中,畢業于青島超銀中學廣饒路校區的學生周裕贍無疑是最亮眼的之一——中考總分749.5分,小提琴十級,校短跑冠軍,校藝術節主持“一哥”,老師信任、同學擁護的班長……堪稱“全能型選手”。從來沒有無緣無故的優秀,周裕贍生活在一個怎樣的家庭?父母是如何一步步把他培養教育成現在這樣的?昨天,記者采訪了周裕贍父親周新和母親陳菁,請他們分享育兒之道。

  關鍵詞1 父愛父母分工明確 爸爸從不缺席

  “在我們家,媽媽一般負責照顧孩子的衣食住行,監督他們學習。我主要是帶孩子運動健身,日常接送也是我的工作。”從孩子出生起,周新和陳菁就做了分工,且配合默契。作為曾經的足球隊員、現在的足球隊主教練,周新一直工作比較忙,但除了外出打比賽,只要有時間,周新一定保證每天都陪孩子運動一會。

  “有時候天太熱了,我會建議‘要不今天不出去運動了吧’,但如果孩子堅持去,那我就會陪他去。”無論三九嚴寒,還是三伏酷暑,踢球、健身、跑跳玩樂,只要孩子喜歡,周新都盡量滿足。“我認為運動有助于身體健康,這對成長來說是很重要的一件事。”父子倆運動時,周新并沒有像一些爸爸那樣,把孩子往操場上“一扔”,自己坐在一旁玩手機,他總是全身心投入地與孩子互動。

  周新是慈父,但不會無原則溺愛孩子,他和裕贍有明確約定:運動前必須保證完成好當天的功課,否則不能運動。

  關鍵詞2 承諾說到一定做到 不能半途而廢

  裕贍在小學四年級時便考出了小提琴十級,這對孩子學樂器半途而廢的父母而言,是很讓人羨慕的一件事。“練琴有時就是很枯燥,他也不是一直都喜歡拉小提琴的。 ”記者好奇陳菁是如何幫助孩子堅持下來的,她說這可能與一直給孩子灌輸作出承諾就要做到有關。

  “孩子小時候,我有機會就帶他去聽音樂會,他也試聽過不少樂器的課程,比如鋼琴、單簧管、小提琴等,我就是想讓他選一種最喜歡的學。 ”陳菁說,裕贍五歲的時候,有一天很認真地對她說:“媽媽,我想學小提琴。”“我就問他:你真的考慮好了嗎?你要知道琴學起來可能很枯燥,你有一段時間也會拉得很難聽,既然選擇了就不能后悔,要堅持,因為這是你的承諾。能做到嗎?”事實證明,小裕贍真的信守了自己的承諾。有幾次因為不想拉琴卻要堅持,他一邊流著淚一邊拉,即使這樣也從沒說過“我不拉了”的話,因為承諾了就要做到。

  關鍵詞3 習慣從小培養習慣 學習事半功倍

  學習是父母們最看重的事情之一,周裕贍成績優異,與陳菁對他學習習慣的培養是分不開的。“我覺得在孩子小的時候,就要養成良好的學習習慣。這樣孩子以后學習會事半功倍,家長也能輕松一些。”陳菁認為,如果小時候沒培養起習慣來,等長大了再培養,雖然不能說晚,但效果不會像小時候培養那么好。

  為了讓裕贍養成良好的學習習慣,陳菁沒少下功夫。平時她有空時會翻閱一些養育類書籍,或者上網查找相關的文章來學習。對待裕贍的學習,雖然陳菁不是虎媽,但她也有比較嚴厲的一面——“孩子小時候的作業,我給撕了不少。”裕贍小時候偶爾為了能盡快跟爸爸出去運動,作業會草草寫完,只要陳菁認為寫得不認真,就會讓裕贍重新寫,為的是讓他養成認真學習、不敷衍的習慣。

  不過陳菁也提醒,每個孩子都有自己的個性,用同樣的培養方法顯然是行不通的,家長們應該結合自己孩子的特點,找尋最適合的辦法,“慢慢摸索,真不能偷懶。 ”

  關鍵詞4 溝通講民主講原則 增強彼此信任

  裕贍出生之后,考慮到長輩的年齡和身體情況,周新和陳菁便決定自己帶孩子。從小的真情陪伴,換來的是裕贍對父母充分的信任感,兩代人溝通起來,也沒什么隔閡。

  僅有陪伴顯然不夠,合理有效的方法也很重要。“我們家里無論大事小事,甚至是親戚家的事,都可以坐下來一起討論,只要孩子愿意,就可以參與。我們從不會跟孩子說:‘你是個孩子,大人的事你別管’。 ”陳菁認為,這種平等交流增強了孩子的參與感,有利于孩子和父母加強溝通,也能讓孩子感受到父母對自己的信任,并將這份信任“回饋”給父母。

  隨著裕贍逐漸長大,他有一些想法跟父母并不一致。每當出現分歧時,如果是涉及原則性的問題,周新、陳菁會直接告訴裕贍哪樣做不對,爸爸媽媽不贊同,對于其他分歧,他們總會找時間坐下來,開誠布公地各抒己見。“有時一次說不通,我們會跟孩子說:‘你好像不是很贊同爸爸媽媽的觀點,沒關系,我們再拿出兩天時間來好好想想,你再給我們一個答復。”陳菁說,多次溝通達成一致的情況在家里也常見,必要時還請老師也幫忙做一下孩子的思想工作,多管齊下,效果很好。

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